毕业要求1：践行社会主义核心价值观，对中国特色社会主义具有较强的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

1-1【政治信仰】：具有正确政治方向，贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，认同并践行社会主义核心价值观，对中国特色社会主义在思想、政治、理论和情感上高度认同。

1-2【依法执教】：熟悉党和国家的教育方针、政策和法规内容，遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，以立德树人为己任。

1-3【师德自觉】：立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

毕业要求2：具有较强的从教意愿，对中学人文学科教师职业的意义、价值等有积极的认识和较高的认同感以及正确的价值观，深刻认识教师的职责和使命，具有历史、人文基本知识的积累，具备理性思维和勇于探究的科学精神，具有以学生为本的意识，富有爱心、责任心、事业心、细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2-1【职业认同】：了解基础教育教师的职业性质，认同教师工作的意义，具有较强的从教意愿，对中学教师职业的意义、价值等有积极的认识和较高的认同感。

2-2【人文素养和科学精神】：全面了解人文学科知识的总体状况，构建人文学科知识的有机关联，实现人文学科知识的整体把握的能力，具备理性思维和科学精神。

2-3【学生观】：具有以学生为本的教育意识和理念，富有爱心、责任心、事业心、细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

毕业要求3：熟悉并掌握历史学、文学、哲学等核心知识、基本理论，掌握历史学、文学、哲学的学习和研究方法，对相关人文学科和自然科学的基本知识有一定的了解，以开放和包容的眼光理解人类社会生活及其价值观念的复杂性和多样性。

3-1【专业能力】：具有全面了解人文学科知识的总体状况，构建人文学科知识的有机关联，实现人文学科知识的整体把握的能力。

3-2【人文社科探究能力】：对与人文教育专业相关的人文学科和自然科学基本知识有一定的了解。具有在人文社会科学领域进行知识不断融通和创新跨学科能力。

3-3【人文学科综合课程实践能力】：具有从事中学人文学科综合课程或分科课程教育教学实践的能力。

毕业要求4：理解教师是学生学习和发展的促进者，对教师在教学中的地位和作用有正确的认识和处理方法，坚持以学生为本原则，能够依据人文学科课程标准，针对中学生身心发展规律和认知特点，运用人文学科知识和信息技术，创设适合的学习环境、指导学习过程、进行学习评价，针对教育教学问题能展开研究并有效解决问题，提升教育教学效果。

4-1【教育理论素养】：对教师在教学中的地位和作用正确认识，了解中学生身心发展一般规律和学科认知特点。

4-2【课堂教学能力】：能够较好地运用人文教育专业知识进行教学，具备教学设计、课堂教学、学业评价教学基本技能。

4-3【教学研究能力】：具有从事中学历史、语文、地理等人文学科综合课程或分科课程进行教学研究的能力。

毕业要求5：树立德育为先理念，在班级管理中，将德育放在首位，了解中学德育原理与方法，掌握班集体建设、班级教育活动组织、学生发展指导、综合素质评价、与家长及社区沟通合作等班级常规工作要点；有针对性地组织开展有益中学生身心健康发展的教育活动。

5-1【德育理念】：在班级管理中，将德育放在首位，了解中学德育原理与方法。根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展德育活动。

5-2【班级管理能力】：具有良好的表达能力、应变能力和管理技巧，能有效开展班集体建设、教育活动、学生发展指导、综合素质评价、与家长及社区沟通合作。

5-3【心理健康教育能力】：有针对性地组织开展有益中学生身心健康发展的教育活动。

毕业要求6：具有全程育人、全方位育人意识，充分认识人文教育专业学科育人的价值和优势，能够挖掘人文教育专业学科的育人因素，将育人融入日常各项教育教学实践中，能够在人文教育专业教育实践中设计综合育人目标，将人文教育专业知识学习、能力发展与品德养成结合起来，开展人文教育学科特有的育人活动，培养学生的人文素养。知道学校文化和教育活动的育人内涵和方法，掌握在校园文化活动中开展主题德育活动与实践活动的一般途径与方法；能从学生需要出发参与或组织有效的主题教育和社团活动；能对学生进行有效的教育和引导。

6-1【学科育人能力】：具有通过人文学科课程教育和社会实践活动形成人的品德、智力、审美等主体性品质及其行为表现的能力，将育人融入日常各项教育教学实践中，能够在教育实践中设计综合育人目标，将人文知识学习、能力发展与品德养成结合起来，挖掘育人因素，培养学生的人文素养。

6-2【综合育人能力】：知道学校文化和教育活动的育人内涵和方法，掌握在校园文化活动中开展主题德育活动与实践活动的一般途径与方法。能根据学生需要参与或组织有效的主题教育和社团活动，能对学生进行有效的教育和引导。

毕业要求7：具有终身学习与专业发展的意识；知道人文教育专业发展的动态，不断更新自身的人文教育专业知识体系,了解国内外基础教育改革发展动态；具有主动、自觉的学习习惯和要求，能够积极利用闲余时间进行有计划的专业学习与研究。不断进行反思，改进教育教学工作。

7-1【终身学习能力】：具有终身学习与专业发展的意识，了解知道人文教育专业发展的动态，不断更新自身的专业知识体系,了解国内外基础教育改革发展动态。

7-2【人文教育研究能力】：针对教育教学工作中的现实需要与问题，不断探索和研究，具有运用人文学科整体性知识观和价值观从事中学教育管理和研究的能力。

7-3【反思能力】：具有主动、自觉的学习习惯和要求，根据学科发展、课堂教学、学生学习等环节主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作。

毕业要求8：理解学习共同体的作用，善于运用学习共同体协同共进、互补互助；具有团队协作精神，在各项工作中愿意采用团队合作的方法完成，能积极创设和参与小组互助和合作学习，具有成功的小组互助和合作学习的体验；能有效听取意见、说明问题、求助团队、反思自我、帮助他人、协调全局。

8-1【共同体意识】：理解学习共同体的特点与价值，懂得学习伙伴是重要的学习资源，掌握团队协作学习知识与技能。

8-2【共同体构建与协作】：具有团队协作精神，在工作中自觉采用团队合作的方法完成任务，能积极创设和参与小组互助和合作学习，具有成功的小组互助和合作学习的体验。

8-3【沟通能力】：能有效表达沟通,具备听取意见、说明问题、求助团队、反思自我、帮助他人、协调全局等沟通能力。

毕业要求-1

师德规范

√

√

毕业要求-2

教育情怀

√

毕业要求-3

学科素养

√

√

毕业要求-4

教学能力

√

毕业要求-5

班级指导

√

√

毕业要求-6

综合育人

√

毕业要求-7

学会反思

√

√

毕业要求-8

沟通合作

√

√

通识教育

必修

10

494

28

21

必选

2

40

1.5

任选

8

选修

专业教育

必修

16

672

42

34

选修

20

624

32

教师教育

必修

9

280

15.5

11

选修

4

48

3

综合实践

必修

5

264

25

26

选修

6

64

10

合计

88

2422

165.5

100%

实践教学

环节占比

（含课内实验实践）

26%

毕业总学分

165.5

理论学时

实践学时

总学时

通识

教育

必修

课程

240101001

思想道德与法治

必修

3

40

8

48

考试

2

是

全体学生

马克思主义学院

240101002

中国近现代史纲要

必修

3

40

8

48

考查

2

是

240101003

马克思主义基本原理

必修

3

40

8

48

考试

4

是

240101004

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

必修

3

40

8

48

考试

3

是

240101005

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

必修

3

40

8

48

考试

5

是

240101006

形势与政策

必修

2

60

60

考查

1-6

是

241601001

计算机与信息技术基础

必修

1.5

16

16

32

考试

1

否

全体学生

计算机科学学院

240501001

大学外语Ⅰ

必修

3

48

48

考试

1

否

全体学生

外国语学院

240501002

大学外语Ⅱ

必修

3

48

48

考试

2

否

240001001

军事理论

必修

2

36

36

考查

1

否

全体学生

党委学生工作部

240001002

大学生心理健康

必修

1

16

16

考查

1

否

240401001

教师沟通与书写

必修

1

8

16

24

考试

1

否

全体学生

文学院

通识教育选修课程

240101006

学习筑梦

必选

1.5

24

24

考查

1-4

否

全体学生

马克思主义学院

任选课程

任选

8

2-8

全体学生

高等教育改革与质量评价中心

总分

35

总学时

周学时

专

业

教

育

必

修

课

程

学科基础课程

240632001

人文社会科学概论

3

48

3

1

考试

否

240632002

文学概论

2

32

2

2

考试

是

240632003

人文教育导论与

职业生涯规划

2

32

2

1

考查

否

240632004

哲学概论

2

32

2

3

考试

是

240632005

中国文化概论

2

32

2

4

考试

否

240632006

史学概论

2

32

2

5

考试

是

240632007

史学论文写作

2

32

2

6

考查

否

学科基础课程学分小计

15

学时小计

240

专业核心课程

240633008Ⅰ

中国文学史

3

48

4

3

考试

否

240633009

中国通史1

3

48

4

1

考试

否

240633008Ⅱ

外国文学史

3

48

3

4

考试

否

240633010

中国通史2

3

48

3

2

考试

是

240633011

世界通史1

3

48

3

1

考试

否

240633012

世界通史2

3

48

3

3

考试

是

240633013

中国哲学史

3

48

3

4

考试

是

240633014

西方哲学史

3

48

3

5

考试

是

240633015

人文地理学

3

48

3

6

考试

是

专业核心课程学分小计

27

学时小计

432

专业教育必修课程学分小计

42

学时小计

672

专业

教育

选修

课程

240633017

中国古代

文学作品导读

2

32

2

2(3)

考查

否

文学

模块

240633018

语言学概论

2

32

2

5

考查

否

240633020

中国现代文学

作品导读

2

32

2

3(4)

考查

否

240633021

古代汉语

2

32

2

3

考查

否

240633022

现代汉语

1

16

1

5(6)

考查

240633023

中国当代文学

1

16

1

5(6)

考查

240633024

比较文学

2

32

2

3(4)

考查

240633025

中国古代史专题

2

32

2

3

考查

否

历史与文献模块

240633026

中国近现代史专题

2

32

2

4

考查

否

240633027

中国文化史专题

2

32

2

5

考查

否

240633028

世界古代史专题

2

32

2

4

考查

否

240633029

世界近现代史专题

2

32

2

5

考查

否

240633030

中国历史要籍介绍及选读

2

32

2

3

考查

否

240633031

外国历史文选

2

32

2

5

考查

否

240633032

历史文献学

2

32

2

4

考查

否

240633033

中国历史地理

2

32

2

4

考查

否

240633034

中国史学史

2

32

2

5

考查

是

240633035

西方史学史

2

32

2

6

考查

是

240633036

科尔沁文化专题

2

32

2

3

考查

否

特色课程模块

240633037

吉林西部红色文化保护与传承

1

16

1

4

考查

否

240633038

档案整理与研究专题

2

32

2

3(4)

考查

否

240633039

国际关系史专题

1

16

1

5(6)

考查

否

240633040

影像史学理论与实践

2

32

2

4

考查

否

240633041

马克思主义哲学史

1

16

1

3(4)

考查

是

哲学

模块

240633042

中外哲学原著导读

2

32

2

2

考查

否

240633043

中国传统艺术与审美

2

32

2

6

考查

否

240633044

美学概论

2

32

2

5

考查

是

240633045

伦理学

1

16

1

4(5)

考查

是

240633046

创业史

2

32

3

5(6)

考查

否

工具与方法模块

240633047

新史学理论方法与实践

1+1

16+32

2

3(4)

考查

否

240633048

历史学科教学设计

3

16+32

3

3

考查

否

240633049

创新思维方法与逻辑学专题

1+1

16+32

3

5(6)

考查

否

专业选修课程学分小计

32

学时小计

624

专业教育课程学分总计

74

学时总计

1296

总学时

周学时

课外实践活动

200004002

第二课堂成绩单

9

第二课堂成绩单、学科竞赛、学术成果、作品获奖均不计入人才培养方案总学分，学分认定标准均按照学院文件认定。

200614012

学科竞赛

2

200614013

学术成果

2

200614014

作品获奖

2

课外实践活动学分总计

18

1-1

1-2

1-3

2-1

2-2

2-3

3-1

3-2

3-3

4-1

4-2

4-3

5-1

5-2

5-3

6-1

6-2

7-1

7-2

7-3

8-1

8-2

8-3

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

HH

H

M

形势与政策

HH

M

M

学习筑梦

L

H

M

思想道德与法治

HH

HH

M

习近平总书记关于教育的重要论述研究

HH

HH

M

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H

HH

M

马克思主义基本原理

HH

HH

M

师德修养与

教育政策法规

H

HH

H

中国近现代史纲要

HH

M

M

现代教育技术

M

H

M

大学生心理健康

H

HH

M

L

计算机与信息技术基础

M

HH

L

大学外语I

M

M

HH

大学外语II

M

M

HH

军事理论

L

M

HH

教师沟通与书写

HH

M

M

大学生体育与健康

HH

HH

H

劳动教育

M

H

HH

现代教育技术

M

H

M

教育学

HH

HH

HH

心理学

HH

HH

HH

HH

教师专业发展导论

HH

HH

HH

班主任工作

HH

HH

HH

人文社会科学概论

M

HH

H

文学概论

M

H

H

人文教育导论与

职业生涯规划

HH

H

M

M

哲学概论

H

HH

M

中国文化概论

HH

HH

M

史学概论

M

HH

M

H

HH

史学论文写作

HH

M

H

中国文学史

HH

M

M

中国通史1

M

H

HH

外国文学史

HH

M

M

中国通史2

HH

H

L

世界通史1

HH

M

M

世界通史2

HH

M

M

中国哲学史

HH

H

M

西方哲学史

HH

M

M

人文地理学

Ｍ

H

HH

中国古代文学史

M

H

M

中国古代文学作品导读

Ｍ

HH

H

语言学概论

H

H

HH

人文科学经典文献导读

M

HH

Ｈ

HH

中国现代文学史

M

M

H

中国现代文学作品导读

M

M

H

古代汉语

M

H

H

现代汉语

M

Ｈ

H

中国当代文学

M

Ｈ

Ｍ

比较文学

M

Ｈ

H

中国历史地理

Ｈ

M

H

中国古代史专题

H

Ｈ

Ｍ

中国近现代史专题

Ｍ

H

H

中国文化史专题

Ｍ

H

Ｈ

世界古代史专题

Ｍ

H

H

世界近现代史专题

Ｈ

M

M

中国历史要籍

介绍及选读

M

H

H

外国历史文选

Ｍ

H

H

历史文献学

H

M

H

中国史学史

H

M

H

西方史学史

H

M

H

科尔沁文化专题

M

H

Ｍ

吉林西部红色文化保护与传承

M

Ｍ

H

档案整理与研究专题

H

H

M

国际关系史专题

Ｍ

H

H

新史学理论方法与实践

Ｍ

H

Ｍ

影像史学理论与实践

H

H

M

历史学科教学设计

H

HH

M

马克思主义哲学史

H

M

H

中外哲学原著导读

Ｈ

M

M

现代西方哲学

Ｍ

Ｍ

H

美学概论

H

M

H

伦理学

Ｍ

Ｍ

H

创业史

Ｍ

Ｍ

H

创新思维方法与逻辑学专题

M

M

H

人文教育教学

理论与实践

Ｍ

M

HH

H

历史学科课程标准与教材分析

Ｍ

HH

H

现代教育哲学

Ｍ

H

M

H

教育评价

H

Ｈ

Ｍ

HH

中学历史习题解题方法

H

M

M

中学语文习题解题方法

H

Ｍ

H

基础教育改革与实践

M

H

H

创新创业训练项目

HH

HH

HH

课程设计（论文）

HH

H

M

教学案例设计与研析

H

H

HH

历史文化遗产调查

HH

HH

H

毕业论文（设计）

H

HH

HH

教育见习

HH

HH

H

模拟实习

H

H

M

H

教育实习

H

HH

HH

HH

HH

教育研习

H

H

HH

师范技能训练

HH

H

H

HH